學科園地

聖伯多祿天主教小學

St. Peter's Catholic Primary School

一、課程目標:

課程目標
1. 以單元式實踐教學，培育學生探究、批判及創造的能力課程依據教育局《視覺藝術科課程指引》，各單元設立四大學習目標：培養創意及想像力、發展技能與過程、培養藝術評賞能力、認識藝術的情境脈絡。課程採用單元模式，兼顧創作與評賞。學生透過校本《視覺藝術歷程檔案》進行創作，並作出價值反思。本年度課程重點落實天主教教育五大核心價值中的「義德」（責任感、守法），課堂着重工具安全守則、恪守規則，以及完成創作的責任。 2. 善用資訊科技於教學，提升學生的學習興趣部分教學單元結合數碼虛擬實境（VR）及擴增實境（AR）技術，透過創新科技演繹傳統藝術，例如青花瓷、全盒、四合院等主題，提升學生的學習動機，讓學生感受創作的樂趣。 3. 提供學生更多創作機會，營造校內視覺藝術氛圍本校定期更新內走廊的學生作品展，為學生提供更多作品展示機會，營造濃厚的校園藝術氣氛。開設藝術拔尖小組，包括供二至四年級參與的「視藝小豆苗」及供五至六年級參與的「伯多祿視藝之星」；另設課外興趣班「非遺中式紮作」，供二至四年級學生參加。五年級設有「篆刻金句」、六年級舉辦「畢業壁畫創作」活動，讓學生運用不同物料，結合校園空間體驗及展現藝術創作。 4. 參與不同類型的比賽及藝術教育計劃，提升同學的藝術水平和文化素養校外比賽及展覽：參加香港花卉展覽「賽馬會學生繪畫比賽」、教育局「邊學．邊畫」海洋公園繪畫比賽、港鐵社區畫廊、聖伯多祿五校藝術作品聯展等。藝術教育計劃：參與香港藝術發展局「學校與藝團伙伴計劃」、非物質文化遺產辦事處非遺教育計劃、弘揚中華文化辦公室「歷史開箱：敦煌藝術的隋唐歷史解碼」教育計劃、香港藝術發展局「校園藝術大使計劃」（AAiSS）、香港賽馬會社區資助計劃「藝育菁英計劃」，以及「賽馬會馬術運動與文化價值觀教育計劃」等。

課程目標

1. 以單元式實踐教學，培育學生探究、批判及創造的能力

課程依據教育局《視覺藝術科課程指引》，各單元設立四大學習目標：培養創意及想像力、發展技能與過程、培養藝術評賞能力、認識藝術的情境脈絡。
課程採用單元模式，兼顧創作與評賞。學生透過校本《視覺藝術歷程檔案》進行創作，並作出價值反思。本年度課程重點落實天主教教育五大核心價值中的「義德」（責任感、守法），課堂着重工具安全守則、恪守規則，以及完成創作的責任。

2. 善用資訊科技於教學，提升學生的學習興趣

部分教學單元結合數碼虛擬實境（VR）及擴增實境（AR）技術，透過創新科技演繹傳統藝術，例如青花瓷、全盒、四合院等主題，提升學生的學習動機，讓學生感受創作的樂趣。

3. 提供學生更多創作機會，營造校內視覺藝術氛圍

本校定期更新內走廊的學生作品展，為學生提供更多作品展示機會，營造濃厚的校園藝術氣氛。
開設藝術拔尖小組，包括供二至四年級參與的「視藝小豆苗」及供五至六年級參與的「伯多祿視藝之星」；另設課外興趣班「非遺中式紮作」，供二至四年級學生參加。
五年級設有「篆刻金句」、六年級舉辦「畢業壁畫創作」活動，讓學生運用不同物料，結合校園空間體驗及展現藝術創作。

4. 參與不同類型的比賽及藝術教育計劃，提升同學的藝術水平和文化素養

校外比賽及展覽：參加香港花卉展覽「賽馬會學生繪畫比賽」、教育局「邊學．邊畫」海洋公園繪畫比賽、港鐵社區畫廊、聖伯多祿五校藝術作品聯展等。
藝術教育計劃：參與香港藝術發展局「學校與藝團伙伴計劃」、非物質文化遺產辦事處非遺教育計劃、弘揚中華文化辦公室「歷史開箱：敦煌藝術的隋唐歷史解碼」教育計劃、香港藝術發展局「校園藝術大使計劃」（AAiSS）、香港賽馬會社區資助計劃「藝育菁英計劃」，以及「賽馬會馬術運動與文化價值觀教育計劃」等。

二、本年度重點（2026-2027）:

本年度重點（2026-2027）
價值教育：把「義德」（責任感、守法）的價值觀滲透至各級教學單元，着重工具安全、完成作品的責任，以及尊重原創的精神。非遺學習：開設星期五興趣班「非遺中式紮作」；參與「非遺展覽到校服務」及「非遺大本營」活動。中華文化：參與「歷史開箱：敦煌藝術的隋唐歷史解碼」計劃，二年級工作坊已定於 2026 年 9 月 18 日及 28 日舉行。跨科合作：與音樂科協作小二陶笛製作；與圖書科於十一月舉辦視藝科主題圖書月；與宗教科合作小六畢業壁畫；推行六年級 STEM 專題「智能家居」。出版及展示：製作《2027 年學生作品月曆》及《2026‑2027 年學生作品集》。

本年度重點（2026-2027）

價值教育：把「義德」（責任感、守法）的價值觀滲透至各級教學單元，着重工具安全、完成作品的責任，以及尊重原創的精神。
非遺學習：開設星期五興趣班「非遺中式紮作」；參與「非遺展覽到校服務」及「非遺大本營」活動。
中華文化：參與「歷史開箱：敦煌藝術的隋唐歷史解碼」計劃，二年級工作坊已定於 2026 年 9 月 18 日及 28 日舉行。
跨科合作：與音樂科協作小二陶笛製作；與圖書科於十一月舉辦視藝科主題圖書月；與宗教科合作小六畢業壁畫；推行六年級 STEM 專題「智能家居」。
出版及展示：製作《2027 年學生作品月曆》及《2026‑2027 年學生作品集》。

三、學習活動:

學習活動
舉辦校內節日飾物設計比賽校內／外的展覽活動參與不同校內／外的外藝術創作比賽視藝興趣班參觀各類型藝術展覽視藝拔尖課程參與由賽馬會合辦的藝術科技及文化教育計劃及香港藝術發展局舉辦的「學校與藝團伙伴計劃」舉辦《親子雲遊博物館》

四、活動剪影: 按圖放大

本校特色

學生作品展

校內走廊展覽現況

校內視藝展覽

聖伯多祿五校藝術聯展

「港鐵社區畫廊」

五年級篆刻金句

五年級學生運用陰刻技法，將金句鐫刻於木牌，作品於校內前梯作展示。

小六畢業壁畫

六年級與宗教科協作，在校園空間創作畢業壁畫，結合信仰精神與藝術創作。

2020-2021年度小六畢業生馬賽克壁畫創作 - 「普普風壁畫」	2021-2022年度小六畢業生壁雕創作	2022-2023年度小六畢業生馬賽克壁畫創作 - 「生命的泉源」
2023-2024年度小六畢業生壁畫創作 - 「聖神的果實」	2024-2025年度小六畢業生壁畫創作 - 「加納婚宴」	2025-2026年度小六畢業生壁畫創作 - 「平息風浪」

校內比賽與節日

親子中秋花燈設計比賽

本校舉辦全校親子環保花燈設計比賽，各級分設冠、亞、季軍及優異獎項。

校運會場刊封面設計比賽

本校舉辦全校親子環保花燈設計比賽，各級分設冠、亞、季軍及優異獎項。

課堂與電子學習

五年級3D打印課程

透過 3D 打印課堂，讓學生接觸數碼藝術，結合設計思維與立體創作。

五年級3D打印課程
透過 3D 打印課堂，讓學生接觸數碼藝術，結合設計思維與立體創作。

拔尖、興趣班、跨科

視藝小豆苗（P.2–P.4）、伯多祿視藝之星（P.5–P.6）
為二至六年級設立的藝術拔尖小組，培養學生的觀察、構圖及創作興趣，發揮創意，提升藝術技巧與藝術評賞能力。
非遺中式紮作
透過中式紮作工藝，讓學生認識非物質文化遺產，體驗傳統工藝的魅力。
小二陶笛製作
視覺藝術科負責陶笛的圖案繪製，音樂科負責樂器演奏教學，融合美術創作與音樂體驗。

校外計劃

學校與藝團伙伴計劃

與碧海粵劇團合作開展課程，亦參與林學賢、林芷琪《你真係 OK?!》相關藝術活動。

『敲敲香港』藝術科技及文化教育計劃

參與「『敲敲香港』藝術科技及文化教育計劃──『文化之道』」，結合科技認識本土文化。

藝術之旅 — 吳冠中流動藝術館

透過展覽活動認識名家作品，拓闊學生的藝術視野。

視覺藝術科