|
課程目標 |
- 保持健康的個人發展,成為充滿自信、理性和富責任感的公民;
- 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任,並關注本身的福祉;
- 培養對國民身份的認同感,並致力貢獻國家和世界;
- 培養對自然及科技世界的興趣和好奇心,了解科學與科技發展對社會的影響;
- 關心及愛護周遭環境,實殘綠色生活。
〈小學常識科課程指引(小一至小六) 2017〉
|
校本課程目標 |
- 促進學生高階思維的能力,建立靈活的思考及發展明辨性思考模式。
- 培養學生共通、解難能力及探究精神。
- 培養學生正面的價值觀。
|
校本學習活動 |
科學探究活動
- 透過手腦並用的科學探究活動(例如:五感探索、公平測試),引起學習興趣與好奇心,從而解釋各種科學現象,培養學生的解難能力及求真精神。
|
專題研習
- 以小組研習形式進行
- 跨學科活動 (P.4-6)
- 靈活應用課堂學會的知識及技巧,設立研習主題,訓練學生資料搜集、報告、協作能力
P.1 |
動物比一比 |
P.2 |
為我們服務的人 |
P.3 |
赤柱旅遊大冒險 |
P.4 |
智能遙控船 |
P.5 |
隔聲護耳罩 |
P.6 |
趣味投擲器 |
|
STEM活動
|
全方位學習活動
|
電子學習
- 以翻轉課堂的模式在課前預習、課中互動及課後延伸使用不同的電子學習平台
- 如Padlet、Nearpod、Teams及其他與課題相關的模擬探究軟件
|
|